La organización de zonas y de recorridos del edificio se ha planteado con un diseño sencillo y directo. Mediante un volumen lineal de dos niveles que se adapta al perímetro del terreno se desarrolla el programa educacional, liberando el centro del mismo para las actividades ligadas al deporte y esparcimiento de los niños. La continuidad espacial y el autocuidado de los espacios son parte de la propuesta del proyecto. El acceso principal se ubica en el Norte, en un punto central de este edificio lineal, vinculando al colegio directamente a la plaza de acceso y a la iglesia del poblado.
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